En la era de la web 2.0, han surgido infinidad de oportunidades de contar con herramientas gratuitas para la edición de contenido. Para publicar e interactuar con los elementos diversos representados en las aplicaciones y otro tipo de recursos de aprendizaje del presente siglo.
Los artefactos digitales representan la acción y la parte de "hacer para aprender" como una realidad concreta y primaria en todo estudiante y nivel. Se nos da ahora, la oportunidad de convertirnos en "creadores de contenido" tanto en niveles empresariales, sociales, organizacionales, como educativos.
En educación, se da lo que se considera como un cambio metodológico conformado por nuevas estrategias y actividades orientadas a objetivos y formación de habilidades conjuntas en los nuevos parámetros sociales.
Estos es lo que llamamos, la generación y uso de los artefactos digitales que se conforman por opciones trasladadas a actividades adaptadas a los modelos curriculares que benefician los aprendizajes de los estudiantes. Se da entonces, una relación directa entre el usuario y su artefacto digital, porque lo lleva a niveles de aprendizaje que han sido planeados en relación a las necesidades, entorno y ajustes de la realidad en cada caso dado.
Estos son algunos ejemplos de actividades enfocadas en los artefactos digitales:
Fuente: Conecta 13
Como factor central se tiene que tomar en cuenta el proceso de la búsqueda de información, su contextualización y enfoque desde las perspectivas mencionadas, además la planeación didáctica y apoyada con las estrategias adecuadas, serán pasos fundamentales para el éxito de su aplicación.